现代音乐教育的指导思想是把艺术教育同心理学、教育学相结合,借音乐培养学生的情感、智力、社会性和创造力。这就要求音乐教育工作者有较高的艺术素养,掌握一定的音乐理论知识,具有一定的音乐实践能力,具有新的教学思想与教学理念,以适应当前音乐教育工作,这是一种极其重要的新思维、新方式。
一、因材施教
教师在钢琴教学时面对的学生程度各有差异,学生的个性也不尽相同,所以在教学中就不能遵照千篇一律的教学内容、形式等进行教学。在钢琴教学中应实施因材施教的策略:
1、尊重学生个性的因材施教。
在教学过程中,尊重学生的个性,对学生的特点进行发现、挖掘,使学生在学习中了解自己,从而更好地发展自己。教师根据学生的自身特点进行教学、训练,使学生既有兴趣又有能力地掌握所学的知识与技巧。
2、教学内容的因材施教。
在教学中,教师应针对不同学生采用不同的教学内容,使自己的教学具有鲜明的针对性。根据每个学生的个性、学习方式、接受方式、思维方式等选择不同的教学内容,从而达到一种较好的教学效果。
3、教学方法的因材施教。
在钢琴教学中常用的教学方法有:模仿法、视奏法、演示法、讲授法、比较法、练习法、发现法等。教师应该根据不同的学生进行合理的分层次的教学,了解每个学生的知识水平与接受能力,确定教学的方法和目的。这样,学生在学习活动中能够自己学习和解决、发现问题,享受成功的乐趣。
